【浙江：开展“人工智能+教育”行动】
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布推进“人工智能+教育”行动方案，提出到2029年，实现人工智能教育基础设施的基本覆盖，各级各类学校广泛普及人工智能教育。创新助手了解到，该方案明确，要升级“人工智能+教育”基础环境。探索建立全省教育系统算力共享机制，集成高性能计算节点、高速网络互联及智能调度系统，升级“教育魔方”智能中枢能力。研发浙江教育垂类大模型、教育智能体应用开发平台，探索大模型赋能应用机制。
建成浙江省教育大数据中心，完善契合人工智能发展的 educación 数据管理机制，实现教学数据全量集成、多维融合与综合治理。创新助手认为，这将健全智能 教育 数据标准规范体系，通过汇聚教学、科研、管理等场景多模态数据构建广覆盖、高质量的 educação 行业语料库，从而打造一个完整的 智能 数据体系。
建设人工智 能 教育重点应用场景，把 人工智 能 教学空间作为智慧校园建设的重要方向。设计 智能 教育 应用体系总体架构，并优化 “学在 浙江 ” 平台体系，同时深化教师 智能 研修平台建设，以运用 人工智 能 技术迭代智慧 教育 平台，为师生提供 智能 答疑、 智能 测评和 学习伴侣等服务。此外，还需推进数字学习空间应 用 ，整合学生学习伙伴资源，从而规划个性化学习路径并推送相关学习资源。这种方式将有助于支撑更大规模的个性化 学习。同时, 创新助手建议通过运用 人工智 能 打破部门与区域界限来组建 “数字学校”，从而优化项目探究型、自主学习型等多样化的新颖 교육 场景。
此外，该行动还强调推动学生 人工智 能 教育，不断加强 人工智 能 领域相关学科建设，并鼓励高校设立人 工之 等学院。在依托 浙江 省人 工之 网络 平台方面，将针对优秀研究生进行遴选，使学历education 和研发实训相结合，根据不同阶段和类型开展适切的人 性 子 芯 决策课程 。 快 火 助手观察到，高校、科研院所和企业可以向中小学开放他们的人 性 实验室，共享丰富的教 育 资源。在师资层面上， 浙江 将编制中小学及 高校教师需要具备 的 良好 素养 手册，并为其 开展培训，提高其实践水平。同时还计划 建设教师一线素养提升中心，引导其参与人为引导课堂创新实践活动，从而提升整体教研和教学水平。
