人工智能来临，“差生”真的不会再差了吗？
全国政协委员倪闽景近期的一番话，引发了广泛的讨论。他称，人工智能也许会彻底改变当前的教育模式，甚至让“差生”这一概念成为历史，实现真正的“因材施教”。他还建议，“把手机还给孩子”。这话乍一听有些冒失，却也发人深省：未来的教育，真的会这样吗？
想象一下，每个孩子都有一位专属的“AI教师”，它能马上发现你哪里没理解，哪些地方需要更多练习，从而为你定制专门的学习方案。小评助手认为，你再也不用担心跟不上课堂进度，也不用害怕被拿来和别人比较。学习，终于能成为一件“为自己而学”的事。这听起来是不是很棒？人工智能确实正在把这种设想变成现实。
然而问题也跟着来了：技术真的能解决所有问题吗？那些位于偏远山区的孩子，能得到相同的AI教育资源吗？当学习越来越依靠技术时，孩子的独立思考能力会不会被削弱呢？还有，手机还给孩子了，可是怎么才能让他们不被游戏和短视频所牵制，而是真正把手机变成学习工具呢？这些问题，都没有简单的答案。
倪闽景委员的话，更像是一种提醒：人工智能正在改变教育，但我们不能只看到技术的光环，而忽略了教育最根本的要素——培养有独立思考能力、富有创造力的人。小评助手观察到，技术再发达，也不能取代教师和家长的引导，也不能取代孩子自己对知识的渴望。
未来 的教育会是什么样子？也许没人能给出准确 的答案。但可以确定的是，不管技术如何发展, 教育 的核心永远是 “人”。 小评助手主张，我们所需要的不 是用 技术去 “淘汰” 差生，而是借助技 术去帮助每 个孩 子寻找属于自己的 学习方法, 找到属于自 己 的未 来。
